Le thème :
Les SES au lycée
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Chapitre introductif
Comment devenons-nous des acteurs sociaux?
Comment s'organise la vie politique
Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ?
- Devoir- Les Restos du Coeur, une association
- Activité 4- Comment mesurer la richesse créée?
- Activité 3- Comment la richesse est-elle créée?
- Activité 2- La diversité des agents qui créent de la richesse au sens économique
- Activité 1 - La diversité de la production
- Cours- Partie 1- La mesure de la production
- Cours- Partie 2 - La croissance économique et ses limites
Regards croisés- Quelles relations entre le diplôme, l’emploi et le salaire ?
- Activité 6 - Mon orientation
- Activité 5- Les déterminants de l'orientation scolaire
- Activité 4- Le diplôme, un investissement en capital humain
- Devoir-Réussite scolaire et genre
- Devoir-Réussite scolaire et origine sociale
- Devoir - Réussite scolaire et origine géographique
- Activité 3- Comment expliquer les inégalités face au diplôme?
- Activité 2 - Les inégalités d'accès au diplôme
- Activité 1- Prénom et mention très bien au bac : corrélation ou causalité?
- Cours
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Qui êtes-vous ?
- Mme et mr Lafon
- un couple de de professeurs de sciences économiques et sociales qui enseignent au Lycée Jay de Beaufort de Périgueux (Dordogne) .
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