Introduction- Comment les économistes, les sociologues et les politistes raisonnent-ils et travaillent-ils ? Tâche complexe - Comment expliquer l’abstention et mobiliser les jeunes afin de réduire leur abstention ?

 La stratégie d'EELV inspirée d'un clip américain:

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Introduction- - Comment les économistes, les sociologues et les politistes raisonnent-ils et travaillent-ils ?- Thème L’abstention aux élections départementales et régionales de Juin 2021

 Quelles sont les vraies raisons de l'abstention?

 

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Archives 2021- 2022

 

Chapitre introductif

• Activité- Débat
• Thème
• Corrélation et causalité: 2 termes en apparence synonymes
• Fiche de cours

Comment devenons-nous des acteurs sociaux?

• Un parcours Genially sur la socialisation
• Thème - La socialisation différenciée
• Cours

Comment s'organise la vie politique

• Cours 4-Comment les modalités des élections influencent-elles les résultats?
• Activité 4 - Le rôle essentiel des élections en démocratie
• Cours 3- Les institutions politiques en France
• Activité 3 - Les institutions politiques en France
• Cours 2- Différentes formes de démocratie
• Activité 2- Différentes formes de démocratie
• Cours 1- Les institutions de la démocratie
• Activité 1- Les institutions de la démocratie

Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ?

• Activité 7- Les limites écologiques de la croissance
• Activité 6- Quelle relation entre croissance économique et évolution des inégalités?
• Activité 5- Le PIB, indicateur de mesure de la croissance économique
• Cours- Partie 2 - La croissance économique et ses limites
• Devoir- Les Restos du Coeur, une association
• Activité 4- Comment mesurer la richesse créée?
• Activité 3- Comment la richesse est-elle créée?
• Activité 2- La diversité des agents qui créent de la richesse au sens économique
• Activité 1 - La diversité de la production
• Cours- Partie 1- La mesure de la production

Regards croisés- Quelles relations entre le diplôme, l’emploi et le salaire ?

• Activité 6 - Mon orientation
• Activité 5- Les déterminants de l'orientation scolaire
• Activité 4- Le diplôme, un investissement en capital humain
• Devoir-Réussite scolaire et genre
• Devoir-Réussite scolaire et origine sociale
• Devoir - Réussite scolaire et origine géographique
• Activité 3- Comment expliquer les inégalités face au diplôme?
• Activité 2 - Les inégalités d'accès au diplôme
• Activité 1- Prénom et mention très bien au bac : corrélation ou causalité?
• Cours

Méthodologie

• Le pourcentage de répartition
• Raisonnement appuyé sur un dossier documentaire